Стоя на цыпочках, теряешь равновесие.
Делая крупные шаги, быстро устаешь.
Стараясь произвести впечатление, проявляешь свою серость.
Выражая довольствие собой, демонстрируешь пустое тщеславие.
Хвастаясь, вызываешь презрение.
Преувеличивая свои заслуги, ускоряешь свое падение.
Тот, кто следует Путем, относится ко всему этому
Как к избытку пищи, лишнему багажу.
Это не приносит счастья.
Поэтому, следуя Путем,
Избегай всего этого.
«Дао дэ цзин»
Рэй Брэдбери несомненно уже можно считать таковой)
Так вот - натыкаюсь на главу, в которой удивительно точно (по-крайней мере на мой взгляд) выражены одна из задачей современного образования и одновременно мотивация к решению этой задачи. Очень путанно высказала свю мысль) Попробую пояснить: есть смысл читать книги, для того что бы не сесть в лужу (а в произведении - поплатиться жизнью) и быть в более выгодном положении. Конечно, тут нужно уточнять момент - какие книги читать. Но ведь это мелочи)
Я вижу использование этого рассказа в таком ключе: читаем рассказ, обсуждаем смысл рассказа, выясняем кто что читает и выходим на целесообразность того или иного чтения в свете получения опыта (как эмоционального, так прикладного). Как-то так)
Читаем главу - Эшер II (апрель 2005), а затем и полностью книгу))))