Читая классику)
Рэй Брэдбери несомненно уже можно считать таковой)
Так вот - натыкаюсь на главу, в которой удивительно точно (по-крайней мере на мой взгляд) выражены одна из задачей современного образования и одновременно мотивация к решению этой задачи. Очень путанно высказала свю мысль) Попробую пояснить: есть смысл читать книги, для того что бы не сесть в лужу (а в произведении - поплатиться жизнью) и быть в более выгодном положении. Конечно, тут нужно уточнять момент - какие книги читать. Но ведь это мелочи)
Я вижу использование этого рассказа в таком ключе: читаем рассказ, обсуждаем смысл рассказа, выясняем кто что читает и выходим на целесообразность того или иного чтения в свете получения опыта (как эмоционального, так прикладного). Как-то так)
Читаем главу - Эшер II (апрель 2005), а затем и полностью книгу))))