<?xml version="1.0" encoding="UTF-8"?><!-- generator="WordPress/2.7" -->
<rss version="0.92">
<channel>
	<title>Записки в классном журнале между строк</title>
	<link>http://ped-portal.ru/blog/nikola</link>
	<description>Это блог для самых главных участников образования: родителей и учеников.</description>
	<lastBuildDate>Wed, 08 Feb 2012 17:27:05 +0000</lastBuildDate>
	<docs>http://backend.userland.com/rss092</docs>
	<language>en</language>
	
	<item>
		<title>8.02.12. Уроки</title>
		<description><![CDATA[1.                  11б
Повторяли: систематику растений
Проходили: систематика животных
Д.з.: подготовка к проверочной работе.
2.                  10г, 10б, 10а(1)
Повторяли: митоз (устный опрос выборочно)
Проходили: типы размножения, «плюсы» и «минусы» полового и бесполого размножения
3.                  8б,8а
Повторяли значение выделительной системы
Проходили: питьевой режим, профилактика заболеваний выделительной системы
Д.з.: параграф 40 (читать, устно отвечать на вопросы)
]]></description>
		<link>http://ped-portal.ru/blog/nikola/2012/02/08/80212-%d1%83%d1%80%d0%be%d0%ba%d0%b8/</link>
			</item>
	<item>
		<title>7.02.12.</title>
		<description><![CDATA[1.                  10д
Повторяли: вирусы
Проходили: митоз
Домашнее задание: выучить митоз
2.                  8а
Повторяли: обмен веществ
Проходили: выделительная система (значение, процессы фильтрации в нефроне)
Д.з.: параграф 39, вопрос 3 (письменно), сообщения по желанию
3.                  9б — писали диагностическую работу
4.                  10а2
Повторяли: терминологию генетики
Проходили: 1-ый закон Менделя, неполное доминирование
Д.з.: учить терминологию
5.                  7а,7б
Повторяли: внешнее строение амфибий
Проходили: внутреннее строение амфибий
Д.з.: параграф 37, поделку — вид амфибий (в любом [...]]]></description>
		<link>http://ped-portal.ru/blog/nikola/2012/02/08/70212/</link>
			</item>
	<item>
		<title>6.02.12. Уроки.</title>
		<description><![CDATA[1.                  9а
Повторяли: митоз
Проходили: половое, бесполое размножение
Д.з.: параграфы 30,31 (читать), в тетрадь выписать «+» и «-» полового и бесполого размножения, определение партеногенеза.
2.                  6
Повторяли: строение водорослей.
Проходили: отдел моховидные.
Д.з.: значение мхов (письменно в тетради)
3.                  7а
Повторяли: строение и значение рыб
Проходили: места обитания и внешний вид амфибий
Д.з.: написать сообщение (10 предложений) о любом представителе амфибий от первого лица.
4.                  10а(2)
Повторяли: митоз, [...]]]></description>
		<link>http://ped-portal.ru/blog/nikola/2012/02/06/60212-%d1%83%d1%80%d0%be%d0%ba%d0%b8/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Просто картинка</title>
		<description><![CDATA[Искала вдохновение и материалы для экологической викторины и нашла вот такую картинку.

По-моему очень симпатичная реализация всем известного символа)
]]></description>
		<link>http://ped-portal.ru/blog/nikola/2012/02/05/%d0%bf%d1%80%d0%be%d1%81%d1%82%d0%be-%d0%ba%d0%b0%d1%80%d1%82%d0%b8%d0%bd%d0%ba%d0%b0/</link>
			</item>
	<item>
		<title>3.02.12. Уроки</title>
		<description><![CDATA[
10е
Повторяли: вирусы
Проходили: митоз
Домашнее задание: 	выучить митоз


11д,11г
Повторяли: прокариоты, 	эукариоты, развитие жизни на Земле 	(писали самостоятельную работу)
Проходили: систематика 	растений
Домашнее задание: 	повторить систематику животных


9б
Бесполое 	размножение, задание девочкам, которые 	уезжают на сборы (часть урока был 	математический КВН)


8б
Повторяли: обмен 	веществ
Проходили: 	выделительная система (значение, 	процессы фильтрации в нефроне)
Д.з.: параграф 	39, вопрос 3 (письменно), сообщения по 	желанию


]]></description>
		<link>http://ped-portal.ru/blog/nikola/2012/02/03/30212-%d1%83%d1%80%d0%be%d0%ba%d0%b8/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Подготовка к ЕГЭ</title>
		<description><![CDATA[Митоз
Статья в английской Вики (много хороших иллюстраций) - http://en.wikipedia.org/wiki/Mitosis
Анимация http://www.johnkyrk.com/mitosis.html
Мейоз
Статья http://www.bioaa.info/index.php/2009-12-13-22-43-44/329-2011-03-26-18-57-19.html (кроме мейоза есть хорошее текстовое сравнение мейоза и митоза оформленное в виде таблицы)
анимация http://www.johnkyrk.com/meiosis.html
Сравнение митоза и мейоза (очень хорошая, наглядная, пошаговая анимация) http://www.pbs.org/wgbh/nova/miracle/divi_flash.html
Гаметогенез (статья практически как в учебнике - коротко и ясно) - http://bannikov.narod.ru/gametogenes.html
Сравнение полового и бесполого размножения (в конце статьи тестовые вопросы для контроля) - http://bio-faq.ru/zubr/zubr097.html На этом сайте советую посмотреть раздел [...]]]></description>
		<link>http://ped-portal.ru/blog/nikola/2012/02/03/%d0%bf%d0%be%d0%b4%d0%b3%d0%be%d1%82%d0%be%d0%b2%d0%ba%d0%b0-%d0%ba-%d0%b5%d0%b3%d1%8d/</link>
			</item>
	<item>
		<title>Делу - время, потехе - час</title>
		<description><![CDATA[Нашла на просторах интернета симпотичную игру про клетку. Правда, коротенькая, зато можно попрактиковать английский язык и значение различных частей клетки. увидеть в действии (хоть и смоделированном) что, зачем и почему)

]]></description>
		<link>http://ped-portal.ru/blog/nikola/2012/02/02/%d0%b4%d0%b5%d0%bb%d1%83-%d0%b2%d1%80%d0%b5%d0%bc%d1%8f-%d0%bf%d0%be%d1%82%d0%b5%d1%85%d0%b5-%d1%87%d0%b0%d1%81/</link>
			</item>
	<item>
		<title>2.02.12. Уроки</title>
		<description><![CDATA[1.                  11в, 11а
Повторяли: прокариоты, эукариоты, развитие жизни на Земле (писали самостоятельную работу)
Проходили: систематика растений
Домашнее задание: повторить систематику животных
2.                  9а
Повторяли: строение клетки, организация наследственной информации
Проходили: митоз, значение митоза
Д.з.: параграф 28, вопросы 3,4 (письменно в тетради)
3.                  7б
Повторяли: местообитания, строение рыб
Проходили: места обитания, внешние строение амфибий
Д.з.: параграф 39 (учить), рассказ о своей жизни от первого лица (о любом [...]]]></description>
		<link>http://ped-portal.ru/blog/nikola/2012/02/02/20212-%d1%83%d1%80%d0%be%d0%ba%d0%b8/</link>
			</item>
	<item>
		<title>1.02.12. Уроки.</title>
		<description><![CDATA[1.                  11б
Повторяли: прокариоты, эукариоты, развитие жизни на Земле (писали самостоятельную работу)
Проходили: систематика растений
Домашнее задание: повторить систематику животных
2.                  10г, 10б, 10а(1)
Повторяли: вирусы
Проходили: митоз
Домашнее задание: выучить митоз
3.                  8а, 8б
Повторяли: обмен веществ, нормы питания
Проходили: витамины
Домашнее задание: таблица





Витамины


Гиповитаминоз


Гипервитаминоз


Значение в организме




А, В1, С, D, Е


 


 


 





 
]]></description>
		<link>http://ped-portal.ru/blog/nikola/2012/02/01/10212-%d1%83%d1%80%d0%be%d0%ba%d0%b8/</link>
			</item>
	<item>
		<title>31.01.2012. Уроки</title>
		<description><![CDATA[1.                  10д
Повторяли: биосинтез белка, писали с.р. по этой теме.
Проходили: вирусы
Д.з.: письменно (в тетради) ответить на вопрос: «Почему вирусы трудно отнести к живым организмам?»
2.                  8а
Повторяли: обмен веществ, энергитический обмен, пластический обмен.
Проходили: Нормы питания, общий обмен, основной обмен, калорийность пищи.
Д.з.: параграф 37, выполнить задание № 6 (стр.152)
3.                  9б
Повторяли: строение клетки, организация наследственной информации
Проходили: митоз, значение митоза
Д.з.: параграф [...]]]></description>
		<link>http://ped-portal.ru/blog/nikola/2012/01/31/31012012-%d1%83%d1%80%d0%be%d0%ba%d0%b8/</link>
			</item>
</channel>
</rss>

